摘要:围绕航空机电维修专业学生实习安全控制管理方法，本文从实习期间师生安全意识培养、严密科学的组织管理模式、制定并严格执行各项规章制度等方面结合高职学院航空机电维修专业的教学实践进行了详细论述。
关键词:航空机电维修安全意识培养科学组织管理模式实践教学体系
近年来通过不断的实践探索，西安航空职工大学试飞院工学院航空机电维修专业在各级领导的关心和领导下，在全体教职员工的共同努力下，依托试飞院资源突出航空特色，以就业为导向，在校学生人数不断增加，规模不断扩大，办出了特色、初步形成品牌效应。
为达到培养目标中应用能力的要求，近几年来，在航空高技能人才培养方案中逐渐加大实践教学比重，并建立了完善的实践教学体系，使实践教学分阶段、按层次进行，增加了综合实训项目，着力培养学生专业综合技能。这就给航空机电维修学生实习实训教学安全控制管理提出了更高的要求，近年来我们通过以下几方面的摸索和实践，取得了较好的成绩。
一、牢固树立安全意识，是确保安全的前提
安全意识的树立，首先来自于安全思想的教育。学生在实习前都必须进行安全教育，精选近年来民航系统多起事故对学生进行学习，有针对性、有说服力的教育大家树立"安全第一"的观念，正确处理好安全与实习的关系，在确保安全的前提下完成教学大纲规定的实习任务。安全教育应做到:广泛、深入、形式多样、讲究实效、在扎实上下功夫。力求使每个学生都了解领会安全实习的重要意义，使安全教育深入人心，不留死角。
其次，是形成共识，做到齐抓共管，巩固教育成果，共同努力保安全。安全意识的形成，不是某个领导和部门做到就行，而是各个组织和单位相互配合、齐心协力的结果。如果发生安全事故，整个单位都难逃其究。因此，安全工作要渗透到各个环节，激励全体教师和学生把安全放在心上，鼓励学生在实习的过程中互相提醒和监督，彻底克服那种"安全与己无关"的思想，营造"我为安全出力献计"的良好氛围，建立全方位安全责任制，形成群体保安全的网络。
二、严格按教学规律制定教学大纲、科学的组织管理是确保安全的基础
严格按教学计划制定教学大纲，使实习循序渐进，以避免由于前后衔接不当造成学生实习时盲目蛮干，减少出现人为差错的几率。按照认知规律，航空机电维修人才的培养，必须经过对生产实践的感性认识、基本技能训练和工程实践应用三个阶段。
1.生产实践感性认识教学阶段对生产实践的感性认识是学生进入职业生涯的第一步。为使学生一进校就对生产过程和未来职业建立感性认识，每个班级都安排了飞机综合实习，使学生一入学就能了解自己的专业、自己的职业环境，积累职业感受。
通过此阶段学习，使学生不仅理论联系实际，加深了对理论的理解，而且开始亲自动手操作，学习观察、分析、解决问题的方法，开始步入职业生涯。
2.基本技能训练教学阶段
基本技能训练是航空机电维修人才实践教学中最主要的内容。继认识性实习之后，在教学方案中，第二学年的实践教学主要是进行各种专业技能训练，如应知应会练习、各类课程的大作业、课程设计以及综合实践和技能鉴定强化训练。
通过基本技能训练，不仅提高了学生的动手能力、操作技能、专业实践能力和技能证书取证率而且还可以提高毕业生当年就业率。
3.工程应用实践教学阶段
学生在经过基本操作训练，取得操作技能证书以后，第三阶段的实践活动，主要安排飞机维修实习，在飞机维护的过程中，在完全真实的工作环境中跟产实习。在这里学生不仅可以动手操作，维修排故，而且学习到优秀的机务作风，为进入工作岗位奠定坚实基础。不仅学会了工艺和加工，而且学到了航空机电维修管理、安全生产知识;不仅学到了各种知识、技能，而且培养了与人合作精神，遵纪守法、敬业奉献的优良思想品质。
在制定了教学计划后，为保证落实，还组织教务处和教研室相关人员进行充分论证，制定具体的实习计划，细化到教学方式、项目、设备、场地、负责老师等，并把安全责任落实到相关领导和教师，使实习现场安全有序。
三、制定并严格执行各项标准和规章制度，是确保安全的根本
行业标准和规章制度，是机务维修工作的行为规范和技术操作规范，都是经验的总结，甚至是血的教训，具有很强的针对性和可操作性。为此，针对教学特点组织有经验的人员编写了《在飞机上实习时应遵守的规定》、《工具管理使用规定实习场安全规定》、《停机坪管理规定》等十六项管理规定，要求作为航空机电维修专业的学生，凡是禁止的东西，是绝对不能做的;凡是警告和提醒的，也应该严格遵守，自觉执行。
四、加强教职工的再培训，是确保安全的保证
一个合格的机务培训教员必须有良好的素质和职业道德观念，而这些更不是在短期内就可以改变和达到的。因此，建立"培训就是安全"的观念制度，制定详细的远景规划和长远目标，对安全负责，对学生负责，进行系统的安全和专业业务各方面的知识培训，有目的培训一批德才兼备的现代机务维修培训人才。另一方面，营造尊重知识、尊重人才的学术学习气氛，给专业技术人员创造宽松的研究探索环境，鼓励人们献身科学、献身航空维修事业，严谨、科学地保证安全。
综上所述，只有严格按教学规律，不断学习掌握安全知识，加强安全管理，全面落实执行各种安全管理制度，积极倡导高标准，严要求，提高教学质量，才能为安全实习奠定下扎实的物质基础。
参考文献:
田伟，高庆收.浅析航空机电维修人才培养模式.中国校外教育2009(4).