摘要：在锅炉压力容器电焊工培训中，电焊工操作技能的提高是整个培训中的关键。要从培训的组织、管理、教学和思想教育给予保证。要使培训过的电焊工有稳固的操作技能，并有一定的工艺水平来指导生产和良好的职业道德来保证生产，才是焊工培训的最佳效果。
关键词：保证焊工培训质量
随着焊接这一“加工”方式在各行各业的广泛应用，焊接质量也得到人们的普遍关注。尤其是保证锅炉压力容器产品质量的关键一环。决定焊接质量优劣的主要因素，是取决于电焊工操作技能的高低、工艺水平应用如何以及是否有良好的职业道德。而提高电焊工这方面素质的唯一途径，就是按国家的统一标准进行较全面的培训。因此，电焊工技能培训考核，就成为提高焊接质量的有效措施，越来越多的受到各方面重视。
但是，如何保证电焊工培训过程中质量的提高及考核合格率，使电焊工实际操作技能在生产中灵活应用，还需要在实践中不断地探索，逐步完善。下面结合我市锅炉压力容器电焊工培训工作，对培训电焊工提高质量的几个重要环节做扼要的阐述。
一、焊工培训专门机构
为了保证焊工培训质量必须设立专门机构，统一管理，专门机构可设立理论教学组，技能培训组。它的任务是:按教学大纲完成理论教学任务，并在每期理论教学中总结积累经验，为今后培训电焊工理论知识的不断提高，应用于生产中做准备。
技能教学组负责技能培训的操作指导，技能指导是电焊工培训的主导。专门机构应由有擅长培训工作，而又有实践经验的焊接工程师做全面的组织领导工作，掌握培训进度，鉴别培训的质量，及时处理出现的各类问题。
二、必备的技术文件
培训前，结合实际情况编制必要的技术文件来指导培训工作。具体文件有:1.指导整个培训工作的《焊工培训计划》;2.指导教学工作的《教学大纲》;3.指导各项具体培训工作的《焊工培训细则》;4.《操作技能指导书》。
指导书是根据培训经验编制的较全面的指导焊工操作的技术文件。它的内容包括:金属材料、焊接材料、试件装配工艺、焊接规范参数、操作要点及质量标准。使学员在训练中有标准、有工艺、有方法、有措施地循序渐进，稳步提。
三、基础知识的培训
1.根据技术文件的有关要求，选用合适的培训教材。一般选用与锅炉压力容器有关的教材，让学员多掌握一些焊接质量标准。重点是结合实际讲焊接工艺，焊接缺陷与检验，以及影响焊接质量的因素。
2.基础知识的授课，要使学员能够理解、接受、感兴趣，不求过多、过深，使学员在生产实践中，出现问题能用简单理论来解释、认识才是理论教学的最好方式。
3.教师的素质与学员接受知识快慢、多少、深浅紧密相关。最佳的是挑选有一定实际经验，有一定操作技能的工程技术人员和有讲授能力的焊接技师授课。并采用启发式教学，不照本宣科，罗列公式，寓理论于常见的工作实例中，深入浅出，使学员易于理解和接受，避免死记硬背，不解其意。
四、操作技能培训
1.冰冻三尺，非一日之寒。首先培训前要做“入学”考试，没有电焊工实际操作基础的不能参加锅炉压力容器电焊培训。可让没操作基础的学员参加初级操作训练，待有一定基础方可“入学”。
从学员入学之日，就要使每个学员认识到，如果忽视平时工作中的操作，而仅在培训短期内努力，是难于取得稳固的操作基础的。必须使学员树立培训期是掌握知识的重要时期。
2.操作技能指导是焊工培训的关键。操作技能指导必须由具有一定资质，文化素质较高，实际操作经验较强，有一定的讲解能力、表达能力的优秀焊工或焊工技师担任指导教师。
3.统一是保证学员技能操作水平稳步提高的基础。技能指导教师在辅导学员前，必须在统一管理下，统一思想，统一认识，按《培训计划》逐步教学，按《操作技能指导书》用统一的方法和规范来指导学员操作，坚决杜绝教师按自己想当然的方法授课，并用统一的方法坚决纠正学员的不正确的、习惯性的、错误性的操作方法和操作姿势。
4.在项目训练前，技能指导教师必须按照《指导书》的要求，从装配准备直至试件焊完整个工艺过程，要逐一讲解示范。使学员认识到良好的操作基本功，需在正确地工艺指导下才能得出合格试件。
5.做好记录，进行针对性教学。技能教学时，要有专人记录每日培训中，每个学员的操作及掌握程度，以及技能指导教师教学中发现的问题。
6.将学员按不同程度分为好、中、差进行有区别的针对性教学。重点抓两头(成绩好的和成绩差的)带中间(成绩一般的)。对成绩好的学员可以进行下一项的训练和增加训练项目，对成绩差的学员进行重点的个别辅导，并可以延长重点项目的训练时间，使该项目得到扎实的提高。
7.操作培训应不断深入，全面提高:(1)先板件管件，循序渐进;(2)先碳钢后合金，逐步深入;(3)先“酸性”后“碱性”全面发展;(4)抓两头，带中间，普遍提高;(5)先“统一”后教学，有章有法;(6)高标准，严要求，一丝不苟。
五、爱岗敬业
思想教育贯穿于整个培训中，每个教师及工作人员要身体力行、教人教心，让学员明确爱岗敬业和提高自身素质的意义。
总之，通过培训学员操作技能，使工艺水平和职业道德得到全面提高才是培训的最佳效果。
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