摘要：仪器设备是高校培养人才、进行科学研究的重要物质条件之一。管好高校的仪器设备，具有十分重要的意义。在管理工作中应该树立全员管理和动态管理的理念，提高管理意识，提升管理效益，强化服务意识，加强团结协作，深入基层和一线，不断提高服务质量，学习创新，努力探索，提高仪器设备管理人员的管理能力和服务意识，努力做好设备管理工作。
关键词：仪器设备；管理意识；服务意识；学习创新
仪器设备是高校培养人才、进行科学研究的重要物质条件之一。管好高校的仪器设备，对保证学校的教学、科研、后勤各项工作的顺利进行，提高资源使用效率，具有十分重要的意义。只有在工作中强化管理和服务的意识，才能做好仪器设备的管理工作，提高仪器设备的使用效率，更好地为教学科研服务。
一、加强管理，不断提高仪器设备管理的规范化水平
1、树立全员管理的理念，促进仪器设备管理的规范化
日本早在1971年就提出了全员生产维修（TPM）的理念，主要突出一个“全”字。“全”有
三个含义，即全效率、全系统和全员参加。三个“全”之间的关系是：全员是基础，全系统是载体，全效率是目标。可以用一个顺口溜来概括：TPM大行动，空间、时间、全系统，设备管理靠全员，提高效率才成功。
在工作中，要树立全员管理的理念，加强仪器设备的管理，积极采取有效措施，增强全员管理意识，使学校有关人员充分认识到学校仪器设备的重要性，牢固树立主人翁意识，切实增强责任感，做到人人重视仪器设备管理工作，形成仪器设备管理工作齐抓共管的良好氛围。
同时要加强二级管理员的建设，强化管理职能。学校拥有的仪器设备不仅数量多、价值大、增速快，而且种类繁多，科技含量也较高。没有专门的强有力的管理机构和懂技术负责任的专业技术人员，管理好学校的仪器设备是不可能的。各仪器设备使用单位要高度重视，建设一只由岗位意志坚定、服务意识强、业务水平熟练、文化层次高、专业能力强的中青年管理者组成的二级管理员队伍，强化他们的管理职能和辐射功能，带动全员做好仪器设备管理工作。
2、加大工作力度，做到教学科研仪器设备和一般设备帐目管理规范有序
继续加大对教学、科研仪器设备帐目的管理工作，增强仪器设备管理工作的准确性、时效性。除了日常的帐目实时管理之外，每年进行一次设备对帐工作，进一步提高帐物相符率。避免由于时间长造成遗忘、帐物卡不符。及时记录使用人变更情况，避免出现帐目管理滞后现象，提高准确率。同时要严把设备入库、出库及验收关，严格登录配套设备内容，做到各种手续齐全，有据可查。一般设备具有数量大、范围广、易损坏、更换频率高等特点，在工作中，要加强规范管理，确定专人负责，保证为教学科研服务的质量。另外，一般设备都是比较小的设备，在使用过程中，容易忽略对仪器设备编号的管理，有的使用单位仪器设备编号粘贴不全、不及时，易造成设备管理混乱，必须提高认识，严格按照规范去操作，加强设备存放地的管理，设备在哪个房间一目了然。
3、克服困难，做好体制调整过程中的资产并帐工作
随着学校办学规模的扩大，相关单位进行合并，整合资源优势，形成办学合力，成为了当今高校的一个新举措。体制调整，设备处要承担实验室调整、资产管理、资产清理、废旧设备处置等工作，任务十分繁重。为了保证国有资产不流失，充分发挥现有仪器设备的使用效益，就要求设备工作者发扬不怕苦、不怕累的精神，逐一进行登记、核查。要做到各个楼层、各个房间逐个核查、清点，并帐工作不留死角。
二、强化服务意识，不断提高服务质量
1、深入基层和一线，努力做好服务工作
现在的大学，跨校区办学比较普遍。有的校区和校区之间距离比较远且比较分散，加大了仪器设备管理的难度。为了方便各使用单位入库、入账和账目查询，就要求设备管理工作人员强化服务意识，深入到各个校区、深入第一线，力求做到及时、准确、高效。对有些入库、入账、报销等程序不十分明确的老师，要进行耐心细致的解释工作，精心指导，尽量安排现场办理，避免让老师再多跑一趟。对于入库、入账量比较大的单位，要实行下单位现场办公。宁可自己多跑路，也要处处为单位和老师着想，为老师节约宝贵的时间，提高服务质量，赢得老师的尊重，提升仪器设备管理人员的服务形象。学校人员调整，涉及的部门和人员较多，要做到及时在网上发布提醒通知，提醒相关人员尽快进行仪器设备的帐务调整，以保证仪器设备管理的及时性和准确性，对有的工作比较繁忙的同志，要做到电话提醒，催促办理。
2、团结协作，使仪器设备管理的各个环节有效衔接
仪器设备管理工作，是一个大的系统，从仪器设备的计划、采购、入库、入账，出库、安装、调试、维修，一直到调拨、报失、报损、报废，整个工作程序涉及到了仪器设备从出生到死亡的各个环节，因此也需要各部门的团结协作，才能保证仪器设备管理链的每一个环节都不出错。
在分工明确的基础上，加强相互沟通、相互配合，共同做好仪器设备的管理工作。在工作中要做到不讲条件，不分彼此，不计个人名利得失，目的只有一个，就是把仪器设备的工作做好，为学校的教学科研服务，贡献自己的青春和智慧。使仪器设备管理的各个环节有效衔接，提高仪器设备部门服务学校大局的能力和水平。
三、学习创新，不断提高仪器设备管理的科学化水平
1、育人先育己，努力创建学习型组织
设备处，作为一个职能部门，其服务育人、管理育人的功能主要体现在做好管理、服务工作的同时，发挥辐射作用。因为主要的服务对象是使用单位和教师，而不是学生，也就决定了不是去教育别人，而是去感染别人。因此，育人必须先育己，只有自己在工作上、管理上、服务上有过硬的工作能力、顽强的工作作风和良好的工作态度，才能得到大家的认可，并在潜移默化中达到育人的目的，实现全员参与，共同做好仪器设备的管理工作。
彼得圣吉在《第五项修炼》一书中指出：一个组织要想不断地进步，要修炼五项内容，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考。