反应速度测试仪 帮助驾驶员练就刹车“快脚”

  仪器信息网 ·  2011-03-24 00:12  ·  38403 次点击
主要为解决教具缺陷的一件发明,在去年10月第三届科交会展示后,变身成为面向市场开发的新成果。近日,长沙芙蓉中学陈水章老师已完成反应速度测试仪的二次发明,他告诉记者,已有商家看好他发明的最新款反应速度测试仪。这件作品有望成为帮助驾驶员练就刹车“快脚”的训练工具。
陈水章介绍说,测定反应速度在初中生物教材中已有方法,即采用直尺测定——学生只需拿一把尺,用手一松一抓,就简单完成测定,但由于测出的结果只是长度,并非真正意义上的反应速度,多数学生仅当娱乐而已。
教材给出的测速方法在孩子们眼中只是一笑了之的儿戏,作为老师的陈水章觉得有些汗颜,他想,教育如果一味照本宣科不创新,早晚会拉大与学生的代沟,也无法激发他们学习的积极性。于是,他决定从改善直尺测定法开始,探索一条不寻常的教学之路。
认真查阅资料,走访学生,与学生一起进行反复的尝试,陈水章发现直尺测定法有很多不足。他针对手抖动导致测量结果不准的缺陷,制作出一个支架及零刻度定位导线环从而克服“抖动误差”;针对测量结果是以长度而非以反应时间来标注的缺陷,利用自由落体公式,制作出一个长度与时间换算刻度表并固定在支架上;针对手指与测量尺接触面大无法精确读数的缺陷,采用带指针并系有细线的钢球做自由落体代替直尺,减小接触面积。与此同时,他还改变测试规则,以灵敏的控制按钮替代抓尺动作,使测量更加简便。陈水章告诉记者,第一台反应速度测试仪做出来后,孩子们争相测试,结果能精确到0.01秒。
以后的教学中,这个反应速度测试仪经常在课堂上使用,效果明显好于教材推介的直尺测定法。为了让自己的发明日臻完善,陈水章和他的学生以苛严的目光,不断围着反应速度测试仪“找茬”。他们发现,这台仪器的精确度还有进行一步提高的余地,而且存在只能测定出人眼到人手这个区域神经通路反应速度的局限。我们知道,体育竞赛中,腿部反映速度往往更加重要。
去年10月,陈水章携成果参展第三届科交会,有客商觉得这件发明理念好但用途窄,建议他加以改进,让这台手动式测速仪能够精确区分出“刘翔”、“非刘翔”的起跑速度,以及驾驶员踩刹车的反应速度。陈水章对测速仪再行“手术”,历经屡败屡战的实验,最终设计制作出一个同步脚踩控制装置,实现测定由眼睛或耳到脚的神经通路的反应速度,并且设计制作出同步发声控制器,实现对听觉的反应速度的测定,同时,制作出一个更高精度的反应时间数据表,把测速仪精确度由0.01秒一下子提高到0.001秒,这个精度甚至超过一般电子秒表(0.01秒)。

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