data/attachment/portal/201111/06/145601u14f1222rwm3mgr3.jpg现代大厦建筑工程
本专业培养拥护党的基本路线，能够适应社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的、获得房屋建筑初步训练的工程技术应用性人才。学生毕业后能够从事一般工业与民用建筑及公共建筑的施工及技术管理工作，兼顾一般建筑的建筑设计和结构设计工作。
目录
行业分析
行业定义
行业分类
招生及学制
培养目标与专业要求
培养规格
职业水平
教学特色
相关词条
参考资料
行业分析
data/attachment/portal/201111/06/145602534gh4zzjhgakgg3.jpg建筑工程设计图
社会背景、行业背景
二十一世纪是新经济时代，信息技术的高速发展，加速了经济全球化进程，科技成为了发达国家生产力的主体。面对新时代的挑战，职业教育必须深化改革，才能在新经济时代中更好地培养输送合格的实用型人才。因此，我们以培养第一线技术应用性人才为目标，积极进行教育思想与教育观念、人才培养模式、教学内容与课程体系等方面的改革与实践。探索适应建筑工程行业发展和人才需求的教育体系。
国家信息中心常务副主任刘鹤描述说：“我国‘十五’经济特征之一为中国消费结构发生根本变化，中国人均收入已达800美元，新的消费热点是住房、汽车等。”‘十一五’期间，城市化进程将进一步全面推进，城市人口将大幅增长，我国城乡居民住房条件将得到更大改善。随着社会的发展，建筑业对专业人才的需求在不断增加，特别是具有一定理论基础和较强动手能力的应用型专业人才需求量大，因此，培养具备相应素质的应用型建筑人才，既是时代的要求，也是建筑企业行业和社会的需要。行业主要风险因素。原材料价格上涨、经济增长放缓以及人民币升值因素将对公司利润增长带来负面影响。
专业的社会需求预测分析
随着我国市场经济的迅速发展和加入WTO的带动，建筑业正从劳动密集型向技术密集型转化，先进技术和工艺设备将大量采用，许多岗位的专业程度越来越高，技术含量高的岗位又不断涌现，建筑企业需要大量地在生产及管理第一线既受理论教育，又掌握熟练技术及了解管理工作的劳动型人才。
尽管国家从宏观总量层面实施经济调控，但对于那些总体发展落后于国民经济发展水平的瓶颈行业，国家将会加大政策扶持。从目前看，我国铁路运输及铁路基础设施不足已经成为制约经济发展的主要障碍，加大铁路基础设施建设是国家“十一五”规划的重点内容。
重点公司具备估值安全边际。考虑到重点公司的高成长性和股东回报提高，我们给予其2008年30倍市盈率。我们推荐在细分市场中具有明确增长预期及高估值安全边际的上市公司，它们分别是中国铁建（601186）和中铁二局（600528）
灾后重建对建筑业影响的专题分析。据有关方面估算，汶川大地震给主要震区造成直接经济损失在5,000亿左右。灾后重建涉及土木工程建筑业、建筑安装业、建筑装饰业、其他建筑业四大领域。预计震区重建总规模将超过万亿。根据规划，四川省的灾后重建将分为恢复重建和发展提高两个阶段，灾后重建的不同阶段对建筑业影响不同。恢复重建阶段以大规模的土建施工为主，主要受益公司包括：中国中铁、中国铁建、中铁二局、四川路桥、路桥建设等土木工程建筑企业；发展提高阶段具体受益的行业和公司将主要体现在专业化的工业设备制造安装企业，如中油化建、中材国际等。
行业定义
英文名称：buildingengineering，constructionalengineering
建筑工程为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。
是指各种房屋、建筑物的建造工程，又称建筑工作量。这部分投资额必须兴工动料，通过施工活动才能实现。
建筑工程，指通过对各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动所形成的工程实体。其中“房屋建筑”指有顶盖、梁柱、墙壁、基础以及能够形成内部空间，满足人们生产、居住、学习、公共活动等需要，包括厂房、剧院、旅馆、商店、学校、医院和住宅等；“附属设施”指与房屋建筑配套的水塔、自行车棚、水池等。“线路、管道、设备的安装”指与房屋建筑及其附属设施相配套的电气、给排水、通信、电梯等线路、管道、设备的安装活动。
建设工程与建筑工程概念的区别
《建设工程质量管理条例》第二条规定，本条例所称建设工程是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。
显然，建筑工程为建设工程的一部分，与建设工程的范围相比，建筑工程的范围相对为窄，其专指各类房屋建筑及其附属设施和与其配套的线路、管道、设备的安装工程，因此也被成为房屋建筑工程。
故此，桥梁、水利枢纽、铁路、港口工程以及不是与房屋建筑相配套的地下隧道等工程均不属于建筑工程范畴。
行业分类
一土建:
1.原材料半成品成品出厂质量证明和质量试验报告:
包括:
1)封面
2)分册目录表
3)水泥分目录表
4)水泥出厂质量合格证和实验报告
5)钢筋分目录表
6)钢筋出厂质量合格证和实验报告
7)刚结构用钢材及配件分目录
8)焊条焊剂焊药分目录表
9)焊条焊剂焊药出厂质量合格证和实验报告
10)砖分目录表
11)砖出厂质量合格证和实验报告
12)骨料分目录
13)骨料出厂质量合格证和实验报告
14)外加剂分目录表
15)外加剂出厂质量合格证和实验报告
16)防水材料分目录
17)防水材料出厂质量合格证和实验报告
18)预制混凝土构件分目录表
19)预制混凝土构件出厂质量合格证和实验报告
20)封底
2.施工实验:
1)封面
2)分册目录表
3)回填土分目录表
4)回填土取样平面图
5)砌筑沙浆分目录表
6)砌筑沙浆配合比申请单通知单
7)砌筑沙浆试件抗压强度汇总统计表
8)混凝土分目录表
9)混凝土配合比申请单通知单
10)混凝土试件抗压强度汇总统计表
11)商品混凝土出厂合格正
12)防水混凝土抗渗实验报告
13)防水混凝土专向实验报告
14)钢筋焊接分目录表
15)钢筋焊接实验报告
16)刚结构焊接分目录表
17)钢结构焊接实验报告
18)现场预应力混凝土分目录表
19)封底
3.施工记录:
1)地基处理记录
2)钎探记录及平面布置图
3)桩基施工记录
4)承重结构及防水混凝土的开盘监定
5)结构吊装记录
6)现场预制混凝土构件记录
7)质量事故处理记录
8)混凝土冬季施工测温记录
9)屋面浇水实验记录
10)厕浴间第一次第二次蓄水实验记录
11)烟风道垃圾道检查记录
12)预制外墙板淋水实验记录
4.预检记录:
1)建筑物定位放线及高程引进
2)基础验槽
3)基础模板
4)混凝土施工缝的留置方法位置接茬处理
5)50厘米水平抄平
6)皮数杆检查
7)主体预检检查记录同上.
5.隐检记录
1)地基验槽记录
2)地基处理复验记录
3)基础钢筋绑扎焊接记录
4)主体钢筋绑扎焊接记录
5)现场结构焊接
6)屋面防水层下各层细部做法
7)厕浴间防水层下各细部做法
6.基础结构验收记录
二.采暖卫生与煤气工程
1)技术交底
2)隐检记录
3)预检记录
4)设备产品合格正
5)施工实验
6)室外管线测量记录
7)质量检验评定
8)设计变更洽商
9)监督站抽检记录
10)竣工图
3.电气安装:
1)技术交底
2)隐检记录
3)预检记录
4)自互检记录
5)设备产品合格正
6)施工实验
7)室外管线测量记录
8)质量检验评定
9)设计变更洽商
10)监督站抽检记录
11)竣工图
4.通风与空调:
1)技术交底与施工组织设计
2)隐检记录
3)预检记录
4)材料产品设备合格正
5)材料产品设备检查记录
6)施工实验
7)随机文件
8)安装文件
9)质量检验评定
10)设计变更洽商
11)监督站抽检记录
五.电梯:
1)技术交底与施工组织设计
2)随机文件
3)隐检记录
4)预检记录
5)材料产品设备合格正
6)材料产品设备检查记录
7)绝缘接地电阻测试记录
8)自检互检报告
9)安装调试记录
10)质量检验评定
11)设计变更洽商记录
12)安装验收报告
13)保修证书
14)监督资料(含核定证书)
六.消防
1)技术交底与施工组织设计
2)随机文件
2)隐检记录
3)预检记录
4)材料产品设备合格正
5)材料产品设备检查记录
6)绝缘接地电阻测试记录
7)安装调试记录
8)质量检验评定
9)设计变更洽商记录
10)消防喷淋试验
11)消防局验收资料
招生及学制
本专业招收应往届初中生，学制三年
培养目标与专业要求
data/attachment/portal/201111/06/1456038phouj31oa9a0paj.jpg教科书
专业要求：通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素质，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德。掌握本专业所必须的数学、外语、计算机应用技术、工程测量、工程识图、建筑工程施工技术、建筑材料、工程概预算、工程监理等专业基础知识，熟悉地基与基础、混凝土结构、砌体结构等工程结构知识；了解建筑法规、工程合同、建筑学等相关技术知识。具有较强的计算机应用能力、建筑工程施工及管理能力。形成良好的心理素质、身体素质。毕业后能运用所学理论知识和技能，从事建筑工程施工、建筑工程测量、施工安全技术应用与监督、施工质量检验与评定、建筑工程造价、建筑材料试验与管理、建筑工程资料管理等实际工作。
培养规格
学生通过在校期间系统的理论学习和专业技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。
data/attachment/portal/201111/06/145603v8x7fxgjvxxlxbpw.jpg建筑工程电脑设计图
知识结构
（1）具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础和管理科学基础，具有本专业所必需的数学、英语、计算机等文化基础知识。
（2）具有本专业所必需的建筑力学、测量学等专业基础知识。
（3）具有建筑结构设计的专业知识。
（4）具有建筑工程的施工、维修专业知识。
（5）具有建筑施工组织设计和技术管理的专业知识。
（6）具有建筑软件应用的专业知识。
（7）具有建筑设备、建筑企业管理等相邻学科知识。
能力结构
data/attachment/portal/201111/06/145603kcm00r3qdkondc3o.jpg建筑工程
基本能力：
（1）具有一定的自学能力和创新能力。
（2）具有良好的人际交往能力。
（3）具有较强的吃苦耐劳能力。
（4）具有较确切的语言文字表达能力。
（5）具有较强的计算机操作与应用能力。
专业能力：
（1）具有一般建筑工程施工的能力。
（2）具有一般建筑结构识图的能力。
（3）具有一般建筑工程的工程预算与组织管理的能力。
（4）具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。
（5）具有建筑施工监理的能力。
素质结构
（1）具有较强的思想道德和道德修养。
（2）具有一定的文化素质修养，具备良好的团队合作、竞争能力，善于协调人际关系。
（3）具有较好的心理素质，勇于克服困难，积极进取的精神。
（4）具有较强的业务素质，不断开拓创新。
（5）具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。
职业水平
通过专业课程的学习和专业技能的实习实训，要求学生熟练掌握施工员、预算员、资料员、中级测量工等的操作技能，并取得相应土建施工员、土建预算员、土建资料员、中级测量工的等级证书以及其他的职业资格证书。
教学特色
data/attachment/portal/201111/06/1456038r4x9czcixiwitd2.jpg建筑工程技术教科书
优化知识、能力、素质结构，建立有利于培养学生创新思维、创新能力和专业技术应用能力的教学内容和课程体系，构建以学生为中心的教学模式，建立有利于培养学生实践能力的教学方法，提高教师的实践能力，建立一支高素质的“双师型”师资队伍，探索多种考核模式（包括开卷、闭卷、讨论、创新等），建立校内、校外实训基地。积极落实科学发展观，在教学中体现增加就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强学生自学能力和持续发展能力，培养符合21世纪发展需要的，具备创新实践能力的技术应用性人才。
理论教学
专业课理论教学打破了传统的学科体系，即概论、总论和各论的框架体系，构建以先进的科学技术为体系，纵向教学，使学生真正掌握每项技术的环节、内容、要求和操作技能；
理论教学中，改革传统的理论为中心，理论与技术分离的教学模式，以技术为主线，理论与技术相结合，把理论知识融合到技术中，为专业技术服务；
理论教学与实践操作相结合，把理论教学延伸到实训基地、生产一线，用理论指导学生的实践操作。
实训特色
手脑并用，动手第一。强化操作技能培养，重视技能考核；
以实训基地为依托，根据专业特点，定期安排学生到生产一线顶岗实习，接受企业考评；
组织专业指导教师和学生，参加项目管理，使学生在指导教师的带领下从事相关项目的实践活动，进一步提高学生的实践操作能力；
组织学生参加广泛的社会实践活动，在服务过程中提高学生的综合素质，了解当地经济建设。
相关词条
生物学
语言学
食品科学与工程
家政学
口腔学
高分子材料与工程
数控技术应用
厂站自动化技术
测控技术与仪器
材料成型及控制工程
材料科学与工程
制冷与空调技术
参考资料
中国建筑文摘http://www.863p.com/
建筑行业发展前景http://www.topcj.com/html/3/HYYJ/20080625/79782.shtml