1.目的
为确保所有操作专门设备、从事检定以及评价结果和签署检定证书的人员都能满足岗位能力要求，为实验室的发展提供必要的人才保障，特编制本程序。
2.适用范围
本程序适用于计量所全体人员的培训考核和管理。
3.职责
3.1计量所所长
3.1.1负责计量所各岗位的人员配备；
3.1.2对计量所的年度培训计划实施审批。
3.2技术室
3.2.1技术室是计量所培训工作的归口管理部门，负责员工培训并进行组织管理。
3.2.2技术室负责对员工的能力(教育、培训、技能、经验)进行考核评价。
3.2.3技术室负责员工质量意识的教育，并进行监督检查。
3.3根据各部门（班组）提出的培训需要，技术室负责汇总平衡并编制年度培训计划，经计量所所长批准后组织实施。
3.4技术室负责建立并完善员工档案，保持对员工教育、培训、技能、经验等进行有效记录。
4.工作程序
4.1年度培训计划制定的依据
4.1.1技术室分析现有人员的工作能力与实现质量目标所需的员工能力之间存在的差距，提出下一年度本部门培训以及人才需求计划。
4.1.2上级单位下达的培训计划。
4.1.3计量所根据工作需求提出培训计划，如知识更新、开发新领域。
4.2技术室负责对以上各类培训计划汇总平衡，并编制“计量所年度员工培训计划”，经计量所所长批准后实施。
4.3培训类型及要求
4.3.1岗前培训。本所新增人员（包括毕业生、调入人员、招聘人员）和转岗人员都要进行岗前培训。对新分配的毕业生，首先要进行质量意识教育，再用以老带新的方式进行岗位见习培训。见习期满经考核合格后方能正式上岗。
4.3.2岗位培训。为了提高计量所实现质量目标的能力，所有与质量有关的人员都要适时参加培训，更新知识、提高技能。
4.3.2.1计量所特殊岗位的工作人员（计量检定人员、内审员、机动车驾驶员等）须经相应的培训，取得资格证书方能上岗，并应保持所持资格证书的有效性。
4.3.2.2经过培训达不到岗位要求的工作人员，要继续培训，直到取得岗位资格证书才能上岗。
4.3.2.3技术室负责检查培训计划的实施情况。
4.3.3继续教育。继续教育是指学历教育和为在岗的技术人员和管理人员学习新理论、新技艺，提高技术水平和管理水平而进行的培训。如专科起点的本科教育、本科起点的硕士研究生教育、硕士研究生起点的博士生教育等，以及各种技术培训班、各类标准学习班、计算机操作培训班、外语学习班、质量管理和质量保证培训班、各种形式的技术讲座等等。
4.4培训记录
4.4.1对于计量所内组织的岗位培训和岗前培训，实施培训的部门在培训前要编写好“培训大纲”，确定培训人员、培训时间、培训方式、所用资料等。在培训中严格考勤与考核。
4.4.2参加外派培训学习的员工需填写“员工培训申请表”，经上级领导和计量所主管领导批准后才能参加培训。
4.4.3外派培训应将培训的有关记录交到人力资源部存档。
4.5培训有效性的评价
通过考试、实际操作考核、业绩评价、内审、产品改进、顾客满意度等方式，分析培训是否达到了预期的目标，效果如何。
5.相关文件