□背景说明
在个人BS法和头脑风暴法中，我们会发现，当我们长时间集中思考到某一程度，思想就会停滞，再也不能提出更多的设想了。
许多人遇到这种情形，经常以"算了吧！不想了！"终止，不打算继续尝试下去。结果前功尽弃，造成时间和精力的白白浪费。
奥斯本在他的著作中论述到了这一问题，他和大量的篇幅说明了能使我们从不同的角度考虑问题，最后提出许多新设想的方法。这些方法在开始时常被许多学者称为"分解法"。就是说，使一个物体、一个体制、一种概念受到一系列的撞击，以产生一些新的设想。
这种方法后来被人们逐渐充实发展，并引入了为避免思考和评论问题时发生遗漏的"5H2W"检查法，最后逐渐形成了今天的"检查表法"。
检查表法不仅适用在思考方法上，还适用于其它新的领域。
□方法大意
检查表法是以奥期本的分解法为基础，再加入"5H2W"检查法而形成的，以表格形式促使人们更深入思考，得到更多新设想的方法。
这一方法可促使人们得到更多新构想，也可用于评论问题、作报告和写新闻事件等。
检查表法是属于分析性的方法，当思路阻塞不通的时候，可以利用它作为提供开通思路的提示；或者利用它来检验思路是否严密；思虑是否有遗漏。
检查表法的优点有：
①可以避免遗忘重要的事项；
②可以大大提高联想的作用；
③可以使工人更具有效率。
□具体操作
当思考到再也想不出任何构想时，可如下制成检查表提示思路。
1．有没有其它的方法？
把现有的东西稍作变化，再想一下有没有其它方法。
2．可不可以借用别人的构想？
别处有无类似的东西可借鉴？
有无可供参考的构想？
过去朊类似的东西？
是否有可以模仿的东西？
3．是否可以变换形式看看？
是不是可以考虑把背景、意境、色彩、声音、气味、外貌、形体、作用等改变形式看看？
4．是否可以考虑把它扩大？
是否可以增加重量，增长制作时间，增加次数？
是否可以将它加长，或增加价格，或使之更耐用，或使用期限更长？
能否把它并列、重叠看看？
5．是否能把它缩小？
可否考虑拿掉某些部分，或把它压缩、打薄？
能否将它制成迷你型？
能否将高度降低、长度缩短、重量减轻，把外型改为流线型？
能否把它切开来看看，或分成小块出售？
6．可否替换？
如更换原料，变更设计，改变制造程序，把原因结果对换，改变速度等等。
能否用一种东西代替最初的物体，使其作用不发生变化，或性能更好？
7.把它倒置后看看。
用颠倒的方式看问题，颠倒它的作用，阴阳互换，左右对调，里外、上下对换等等，甚至可将好的变成不的，坏的变成好的。
8．与另一物体、另一作用、另一不同的东西组合。如合金，重新组合装配等。
9．改变。
改变原料，用别的原料要素制成另一种形态，更换部分零件，改变动力，用蒸汽代替电能等等。
10。5H2W。
5H2W是指：何时（When），何地（Where），何人（Who），何事（What），为何（Why），如何（How），多少（HowMuch）。5H2W常用于检查遗漏的工作中，而较少用于提示思路的问题中。
□经典实例
为了使检查表法更加通俗易懂，下面举两个例子：
第一个是关于A阿莱的实例。
有一天，A阿莱正在散步，天空突然下起了倾盆大雨，他便在里瓦利大街一个拱廊底下避雨。这时他产生了创造发明的灵感。他想要求房产业主修建带有拱廊的房子；然后颁布一条法律，要求商人在他经营的商店前面伸出一个帆布蓬以遮蔽风雨，为行人提供方便。
对此点，他进行了缩减："为什么每个公民不随身携带一个小帐篷？比如说一个用很轻的竹棍支撑的，放在人们头顶上用来防雨的小帆布。"
然后他又进一步完善了自己的设想：这种帆布可以由剪裁成圆形的纺织品所代替，然后由一个可以开关的系统，通过竹棍周围的细条支撑着圆形纺织品。当然人们可根据自己爱好选择不同的样式。
最后他自言自语地说："瞧，我实现了一个简单的发明，就给它取一个简单的名字吧！这个东西是用来防雨的，就叫它雨伞吧！"
第二个例子是我们现实生活中常出现的事情。我们身边常见的东西都是用某种方法产生出来的：
--集装箱出自扩大的箱子；
--电唱头是参照了衣刷制成的；
--Walkman）（随身听）是大型录音机的缩小；
--……
□实施要点
1．使用"检查表法"时，态度要慎重。尤其要注意的是，在刚开始思考时不能检查表法，而应用联想法。因为若一开始就把要点列成一张表来思考，想象力很可能被这些列出的要点束缚住，不能自由发挥想象力。
因而在思考的时候，一煊要把想象力发挥极致，直到再也想不出新构思时，方能使用检查表法。
2．使用检查表时，表中的10项内容，仅仅是用来提供参考的，不一定每一项都用到，读者可进行有目的选择。
3．检查表中的第10项5H2W，在进行创造发明时不常用到。它主要用于问题评论、新闻事件写作等工作的检查遗漏中。
□特别提醒
检查表主要的出发点均建立在"假如"的假设精神上，由这个假设精神的引导，使我们的思考能力从常识性的固定观念中解放出来，并使它向非常识性、有突破性和创造性的领域中发展。
总之，对事物常存"怀疑"的心态，常用"假设"的精神去思考需要发明创造的问题，相信就不会再有思路阻塞的现象了。