陕西省今年将启动“春笋计划”，组织省内高校与普通高中联合，通过选拔具有创造性潜质的高中生进入高校实验室参加课题研究，以及高校专家参与指导高中生研究性学习等方式，培养青少年拔尖创新人才。
青少年进入高校研究课题
省教育厅表示，该举措是借鉴北京市“翱翔计划”和上海市部分大学与高中共建“拔尖创新人才培养基地”的成功经验，以推进我省青少年拔尖创新人才培养。
在“春笋计划”实施期间，少数具有创造性潜质且学有余力者，经过相关知识和能力培训后，利用综合实践活动课程时间和节假日，可直接进入高校实验室或相关课题组，进行兴趣和任务驱动下的体验式、探究式研究。
每名学生由高校一名专家和中学若干名优秀教师联合组成指导小组，确定具体研究课题，制定并实施个性化培养方案。学科领域暂定为物理、化学、生物、地理和信息技术(含与此相近、适应高中优秀学生学习和研究的工程领域)。
同时还将组建专家教授报告团，为高中学生作科普报告、学术演讲，开设选修课，或指导研究性学习。高校重点实验室也将对中学生实行开放日制度，接待中学生有计划地参观和学习。
高中生有望和院士零距离接触
根据实施方案，3月15日前，按照自愿申报的办法，选定参与本计划的高校和普通高中。高校所推荐的实验室，应是国家重点实验室、教育部重点实验室、陕西省重点实验室，或国家与省实验教学示范中心;推荐的专家一般应为实验室主任或学科领域有较深造诣的教授、副教授。
省教育厅通知相关高校，向在本校的院士等一流专家介绍计划及方案，邀请他们参加到计划中来。参与计划的高中生有望和两院院士零距离接触。
3月15日~4月30日，高中学校组织学生自愿报名，每所普通高中初步确定并推荐3~5名学生(特殊情况可例外)，由专家委员会组织考核各高中推荐学生，并确定正式人选，组织课题承担学生参观相关实验室，公布创新性研究课题，确定课题承担学生和指导专家。
第一期计划将于7月15日起正式实施，实施时间截至2011年8月30日。第一期计划结束时，课题承担学生要完成课题研究报告，并进行答辩。
对于研究成果突出的学生，相关高校在自主招生时可优先招录，高中也可优先保送和推荐。
偏才也能进入“春笋计划”
什么样的学生才能参与“春笋计划”呢
省教育厅确定的选拔标准要求，学生要具有较为扎实的知识基础，有较扎实的数学、物理、化学、生物、自然地理等方面的知识，理科学业成绩排在全校前10%;有发现创造性科学问题的能力;有较为广博的知识面;掌握科学研究的基本方法和相关学科之间的联系。还要具有强烈的好奇心和内在兴趣，以及较高的智力、思维能力和开放性思维，善于从多角度、多侧面分析和解决问题。
省教育厅还特别强调，有较为突出的相关领域学科特长或特殊才能的学生，也是“春笋计划”青睐的对象。如果学生在某一学科有较为突出的潜力，动手实践能力高于同龄学生，有较强的研究意识，在以往的研究性学习和课外创作中显示出一定的创造能力，也可以积极报名。