真正建立学习型组织
Belle · 2011-04-05 08:33 · 42393 次点击
古今中外,没有哪个管理者不是把学习作为一种管理手段的。只有通过学习的形式来教化属下和臣民,使他们进步到合乎自己的管理需要,创造出符合自己的利益。正是人类这种不断学习和创造的精神,才使得我们的社会如此进步和发展。当有人提出“学习型组织”的概念的时候,几乎所有的管理者无不推崇倍至,可见“学习型组织”符合管理者利益的需求。然而,抽象的“学习型组织”概念并不能真正使管理者获得真实的利益,现实中的管理者在践行“学习型组织”的时候难以得心应手,原因是概念和实践之间是有距离的。那么,怎么把抽象的概念转化为现实中的实践呢,只有解决“什么是学习?用什么方法学习?怎么组织学习行动?”这样三个问题才能收获实践后的真实利益。
什么是学习呢?学习是管理,学习是创新,学习是生产力,学习是和谐环境的保证:
我们的管理者要认识到学习是管理。组织的理念、战略思想以及生产技术和劳动纪律等等,都要通过学习的形式得以在组织成员中贯彻和落实。学习是创造,人们通过学习从历史和经验中获取知识,这才使创造有了基础。没有历史和经验,任何的创造都可能要付出更多的代价和成本。学习是生产力,学习使技术提高、效率提升、生产力进步。古人说“磨刀不误砍柴工”指明的就是这样一个道理。学习还是和谐的前提条件,学习过程就是沟通和分享过程,人们通过沟通和分享来相互了解,从而消除误解和隔阂达到组织和谐。
用什么方式来学习是建立学习型组织的关键。我们要善于向历史学习,跟老师学习,同有经验的人学习,还要向自己学习:
历史记载着先人的经验和教训,我们要通过了解历史来对比古今,把先人的经验教训和现实结合一起来思考,我们可能会发现新的实践方法或路径。老师是学习中的重要角色,不一定老师都是实践的成功者,但老师一定是获取知识的引路人。在老师的引领中,我们可以快速找到我们想要获取的知识,用现在新生事物来比喻,老师就是我们获取知识的鼠标。同事的经验、能力或许都和自己不一样,我们要注意用取长补短的方法向周边的人或同事学习。自己也要相信自己,所有的知识只有通过自己去揣摩和消化才能学以至用。所以,自己也是学习的对象。
怎么组织行动呢?要计划后行动,行动中要有思考,在实践中行动,在讨论中行动:
行动缺乏计划计划是浪费组织资源和时间的主要原因。学习时不加入思考就是一种“填鸭子”行为。学习要在工作实践中进行,脱离实践的学习很难变成企业利益。学习只有在讨论中进行才会价值最大,没有讨论的“一言谈”式学习模式一定要淘汰!
唯有“明确了学习的目的,掌握了学习的方法,规范了学习的行动”才是真正建立学习型组织!否则,只是一种概念存在。