国教育题是多方面的。中国教育要想搞改革成功必须彻底抛弃现有的教育体制观念。
首先是社会没有建立起合理的人才评价体系。改革开放以来，大学生的主要就业方向是国家企事业单位，而用人单位的官僚作风让他们只看重名校，而不看重能力，没有自己的要求，给什么吃什么，名校的学生成了国家企事业单位的高档消费品。
在此前提下，高校教育开始堕落了。高校本身也是官僚体制，尤其是名校。高校花在育人方面的精力与他们获得的财政支持成反比，而且获得政府投入到人越多，这个比例越大。从这个意义上讲，民营高校的投入产出比要高于名牌大学。总之，高校成了挣钱的机器而非育人的圣堂。甚至曾一度出现过“教育产业化”的提法也就不最为奇了
接下来的问题就是高考，既然大学教育如此糊弄，入门就成了改变人生的关键一步，甚至最后的机会了。鉴于此，初中生的压力一直向下传递到幼儿园和学前班。中国人功成名就的标志就是考入名校，改变人生的所有机会都止在了高考。实际情况也是，小学课业负担减不下来，初中出现军事化管理，为的都是一个——高考分数。
中国的教育是选拔式教育，但选的太早了，在普及教育阶段不应该搞选拔，选拔重点应转向大学，给大学以压力，只有给大学加压才是改变中小学生课业压力的关键。
因此我认为：普及教育阶段应该取消重点制。要实现教育公平，就要切断现有名校的一切财政资金，把剩下来的钱全部拨向落后学校。如果名校有能力就拍卖掉改成私立的。国家教育支出重点倾向于对落后学校的扶持。没必要担心尖子生的问题，因为事实证明尖子生没一个成才的。也没必要顾虑大学找不上好学生，好学生也让大学给糟践了，中国改革开放以来没培养出一个世界上出名的人才就是证明。其实中国的官僚机构也不需要人才